Análisis, consideraciones de diseño e implementación en laboratorio de un sistema de respaldo de datos de máquinas virtuales y usuario final a través de la red LAN. Caso de estudio AVAMAR

El presente trabajo pretende tratar la problemática del respaldo de la información de ambientes virtuales y de computadores de usuarios finales a través de la red LAN, se cubrirá, para este efecto, el análisis, diseño e implementación a nivel de laboratorio, de un sistema de respaldos especializado para dichos ambientes y poder probar así sus prestaciones y su factibilidad de ejecución, desde un punto de vista técnico. AVAMAR, surge como una alternativa de solución para enfrentar los retos de aquellos ambientes de TI en donde los respaldos y recuperación de información demandan ventanas de tiempo menores, respuestas más ágiles de recuperación, consistencia de backups, respaldo a usuarios finales y máquinas virtuales, etc. La arquitectura y tecnología de esta solución de respaldo y recuperación hace ideal para un estudio referente en el que se muestra todo lo que se puede lograr en el complejo y variado mundo del respaldo de la información. El escenario planteado trata de una infraestructura típica que consta de servidores físicos, virtuales, una red LAN y una red SAN, usuarios de computadores de escritorio y laptops, los usuarios finales posee conectividad hacia los servidores a través de la red LAN, estos cuentan con Windows como su sistema operativo, existe un ambiente virtual ejecutándose sobre los servidores físicos, El ambiente es totalmente operativo y funcional, es decir todos los servicios están activos y los usuarios pueden acceder a los mismos desde la LAN. A partir de este escenario, se pretende analizar las prestaciones del sistema de respaldos de la información de los usuarios finales y máquinas virtuales, optimizando los recursos como son hardware y tiempo de ejecución de las tareas de respaldo y recuperación a través de mecanismos específicos con los cuales se puede limitar el ancho de banda. Esta funcionalidad es muy importante en ambientes muy pesados donde el ancho de banda es vital para la operación de ciertas aplicaciones críticas del negocio

A review on data fusion in multimodal learning analytics and educational data mining

The new educational models such as smart learning environments use of digital and context-aware devices to facilitate the learning process. In this new educational scenario, a huge quantity of multimodal students' data from a variety of different sources can be captured, fused, and analyze. It offers to researchers and educators a unique opportunity of being able to discover new knowledge to better understand the learning process and to intervene if necessary. However, it is necessary to apply correctly data fusion approaches and techniques in order to combine various sources of multimodal learning analytics (MLA). These sources or modalities in MLA include audio, video, electrodermal activity data, eye-tracking, user logs, and click-stream data, but also learning artifacts and more natural human signals such as gestures, gaze, speech, or writing. This survey introduces data fusion in learning analytics (LA) and educational data mining (EDM) and how these data fusion techniques have been applied in smart learning. It shows the current state of the art by reviewing the main publications, the main type of fused educational data, and the data fusion approaches and techniques used in EDM/LA, as well as the main open problems, trends, and challenges in this specific research area

ANÁLISIS PARA LA CORRECCIÓN DE ERRORES EN LA SEÑAL GPS

El objetivo de esta investigación fue desarrollar el algoritmo de filtro de Kalman en Matlab y su posterior evaluación en la señal GPS para determinar las mejoras que se obtiene ante los diferentes tipos de errores q afecta a la señal en transmisión y recepción. Esta técnica permitió eliminar los diferentes tipos de errores producidos por el ruido térmico, multipath, la refracción entre otros, que afectan principalmente a receptores que trabajan en simple frecuencia. Para realizar la diferenciación se usó los archivos Rinex de los receptores ubicados en tierra, para lo cual se extrajo las medidas de pseudo-rango y la fase de portadora es un tiempo estimado, generando la señal código menos fase denominado (CMC) para luego ser filtrada permitiendo obtener la señal CMC-Suavizada. Para el análisis de datos se aplicó estadística descriptica, la misma que permitió identificar mediante gráficas las señales originales y corregidas por el algoritmo en varios. Como conclusión se determinó que los valores del tiempo de estabilidad del filtro de Kalman están en un rango de 300 a 1800 segundos permitiendo observar la disminución del error en la señal, es así que entre más grande sea el tiempo estimado se produce una mejora en la reducción de los errores de manera gradual con respecto a la señal original.PALABRAS CLAVE: Telecomunicaciones; sistema de posicionamiento global; archivos rinex; filtro de Kalman; error ionosférico; MatlabANALYSIS FOR CORRECTION OF ERRORS IN THE GPS SIGNALABSTRACTThe objective of this investigation was to develop the Kalman filter algorithm in Matlab and its subsequent evaluation in the GPS signal to determine the improvements obtained in the different types of errors that affect the signal in transmission and reception. This technique allowed to eliminate the different types of errors produced by thermal noise, multipath, refraction among others, which mainly affect receivers that work in simple frequency. To perform the differentiation, the Rinex files of the receivers located on the ground were used, for which the pseudorange measurements were extracted and the carrier phase is an estimated time, generating the code signal less called phase (CMC) and then being filtered allowing get the CMC-Smoothing signal. For the analysis of data, descriptive statistics were applied, which allowed the identification of the original and corrected signals by several algorithms by means of graphs. In conclusion, it was determined that the Kalman filter stability time values are in a range of 300 to 1800 seconds, allowing the decrease in the error in the signal to be observed, so that the larger the estimated time an improvement in the Error reduction gradually with respect to the original signal.KEYWORDS: Telecommunications; global positioning system; rinex files; Kalman filter; ionospheric error; Matlab

Análisis del comportamiento emocional en alumnos de educación secundaria en el aprendizaje virtual

Introduction. Education is constantly evolving and improving with the innovation of new methodologies, strategies, resources and technological advances. Objective. To compare the academic performance of education students through emotions to improve virtual learning. Methodology. Design science research was used. The methods applied were analytical, synthetic and experimental. The study was carried out in the "Nueva Concordia" Educational Unit, to a group of eleven high school students, obtaining a non-probabilistic sampling due to the world pandemic. The instrument applied in the survey was a questionnaire, which by means of the Likert scale allowed measuring the valuation of the student's emotions and for the internal consistency index the Cronbach's Alpha coefficient was used with a value of 0.82 of very high reliability and validity. Then, to indicate the degree of statistical relationship between emotions and grades, Pearson's correlation coefficient was applied. Results. The results showed that the emotions; happiness, surprise and disgust are positively correlated and the emotions fear and neutral negatively correlated with the virtual tutor's grade. Conclusion. The research allows us to conclude that emotions are not strongly correlated with the student's grade after the interaction, however they do influence it. This is due to the fact that all people are different and although some similarities are found in this sense it does not mean that they are fulfilled in a generalized way in all people.Introducción. La educación evoluciona constantemente y cada vez mejora con la innovación de nuevas metodologías, estrategias, recursos y el avance tecnológico. Objetivo. Comparar el rendimiento académico de los estudiantes de educación mediante emociones para mejorar el aprendizaje virtual. Metodología. Se empleó la investigación de la ciencia del diseño. Los métodos que se aplicaron fueron el analítico, sintético y experimental. El estudio se realizó en la Unidad Educativa “Nueva Concordia”, a un grupo de once estudiantes que cursan el bachillerato obteniendo un muestreo no probabilístico debido a la pandemia mundial. El instrumento que se aplicó en la encuesta fue un cuestionario, que mediante la escala de Likert permitió medir la valoración de las emociones del estudiante y para el índice de consistencia interna se empleó el coeficiente Alfa de Cronbach con un valor de 0,82 de muy alta confiabilidad y validez. Luego para indicar el grado de relación estadística entre las emociones y las notas se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson. Resultados. Los resultados mostraron que las emociones; felicidad, sorpresa y asco están correlacionadas positivamente y las emociones miedo y neutral de forma negativa con la nota del tutor virtual. Conclusión. La investigación permite concluir que las emociones no están fuertemente correlacionadas con la nota del estudiante luego de la interacción, sin embargo, sí influyen en la misma. Esto se debe a que todas las personas son distintas y aunque se encuentren algunas similitudes en este sentido no quiere decir que se cumplan de forma generalizada en todas las personas

Tecnología asistiva para la comunicación y movilidad de personas con discapacidad motriz

This research focuses on developing a control system to apply in a conventional wheelchair through different technological tools (virtual keyboard, jostick, Neurosky MindWave) to help people with motor disabilities with language problems (communication) and mobilityof different degrees, through the use of hardware and free software. The joystick mobility and the Neurosky MindWave device and communication is carried out together with the manipulation of a mobile device (cellular, Tablet,) using the touch screen, implemented onthe wheelchair for the control of the disabled person, the hardware (Arduino) and software (Xamarin studio, PHP, java) used are open source complying with decree 1014 and code ingenios established in the Republic of Ecuador. It is proposed to implement this system and to offer important advantages over similar ones in terms of cost and easy adaptabilityto any standard wheelchair. In this way, people with disabilities can communicate and mobilize when they need it.  Esta investigación se enfoca en desarrollar un sistema de control para aplicarlo en una silla de ruedas convencional a través de distintas herramientas tecnológicas (teclado virtual, jostick y Neurosky MindWave) que ayude a las personas con discapacidad motriz con pro- blemas de lenguaje (comunicación) y movilidad de distinto grado, mediante la utilización de hardware y software libre. La movilidad joystick, el dispositivo Neurosky MindWave y la comunicación se la realiza junto con la manipulación de un dispositivo móvil (celu- lar/tablet) utilizando la pantalla táctil, implementado sobre la silla de ruedas para el control de la persona con discapacidad, el hardware (Arduino) y los tipos de software (Xamarin studio, PHP, java) que utilizan son open source cumpliendo con el decreto 1014 y código ingenios establecido en la república del Ecuador. Se propone implementar este sistema y que brinde ventajas importantes frente a similares en términos de costo y de fácil adapta- bilidad a cualquier silla de ruedas estándar. De esta forma las personas con discapacidad puedan comunicarse y movilizarse cuando lo requieran

Organizaciones y Sistemas de Información: colección de libros de Investigación en Ciencias de la Computación

Este libro es el esfuerzo de varios autores y se compone de la recopilación de trabajos de investigación que han sido sustentados como tesis de Maestría. En cuatro capítulos se tratan temas claves para entender el funcionamiento de los sistemas de información. En el primer capítulo se menciona la importancia de la auditoría en empresas de telecomunicaciones para evitar pérdidas económicas y se plantea una metodología que permite la construcción de alarmas o informes automáticos para determinar el origen de los problemas del sistema auditado. El segundo capítulo tiene como objetivo proponer una solución de optimización en el flujo de la información académica institucional, aplicada sobre el Sistema de Información Académico Docente. En él se almacena la mayoría de registros relacionados con la generación de evidencias de acreditación universitaria, control interno de procesos académicos, investigación, vinculación con la comunidad y gestión, con análisis de optimización del flujo de información basado en el uso del algoritmo KP. El tercer capítulo aborda el tema de las bases de datos autónomas heterogéneas y describe mecanismos para utilizar los datos almacenados para calcular indicadores del Modelo Genérico de Evaluación de Carreras. Como ejemplo, se estudia el caso de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, que ha desarrollado una solución informática que interconecta bases de datos autónomas. Por último, se analiza la creación de un sistema para el respaldo de la información de ambientes virtuales y de computadores de usuarios finales a través de la red LAN. Para ello se presenta el análisis, diseño e implementación a nivel de laboratorio, de un sistema de respaldos especializado para estos ambientes a la vez que se comprobó factibilidad de ejecución desde un punto de vista técnico

Beneficios del Aprendizaje basado en Proyectos en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Estudiantes con NEE

Project Based Learning provides a more complete and accurate view of the academic progress and skill development of students with SEN. By focusing on the learning process and providing continuous feedback, PBL allows educators to adapt their pedagogical approaches on an individualized basis, which is essential to address the specific needs of these students. It is identified that this methodology promotes the active participation of students with SEN in their own educational process. By involving them in self-reflection and self-evaluation, autonomy, self-regulation and informed decision-making are encouraged, essential skills for their personal and social development. Therefore, the main objective is to evaluate the benefits of the Project Based Learning (PBL) approach in the teaching-learning process of students with Special Educational Needs (SEN), focusing on its impact on academic development, socio-emotional skills and participation. active in the educational context in the seventh grade of Educational Unit XXX. The methodology used was descriptive and documentary. It was applied to a non-probabilistic sample of ten teachers who responded to a survey to measure the application of formative assessments to students with special educational needs and demonstrate whether teachers use them as strategies for their classes. The results obtained were that project-based learning is not only an essential tool to measure the progress of their learning process, but also a powerful means to empower students with SEN in their comprehensive development.El Aprendizaje Basado en Proyectos proporciona una visión más completa y precisa del progreso académico y desarrollo de habilidades de los estudiantes con NEE. Al centrarse en el proceso de aprendizaje y brindar retroalimentación continua, El ABP permite a los educadores adaptar sus enfoques pedagógicos de manera individualizada, lo que es esencial para atender las necesidades específicas de estos estudiantes. Se identifica que esta metodología promueve la participación activa de los estudiantes con NEE en su propio proceso educativo. Al involucrarlos en la autorreflexión y autoevaluación, se fomenta la autonomía, la autorregulación y la toma de decisiones informadas, habilidades esenciales para su desarrollo personal y social. Por ello, el objetivo principal es evaluar los beneficios del enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), centrándose en su impacto en el desarrollo académico, habilidades socioemocionales y participación activa en el contexto educativo en el séptimo de básica de la Unidad Educativa XXX. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva y documental. Se aplicó a una muestra no probabilística de diez docentes los cuales respondieron una encuesta para poder medir la aplicación de evaluaciones formativas a estudiantes con necesidades educativas especiales y evidenciar si los docentes las utilizan como estrategias para sus clases. Los resultados obtenidos fueron que el aprendizaje basado en proyectos no solo es una herramienta esencial para medir el progreso de su proceso de aprendizaje, sino también un medio poderoso para empoderar a los estudiantes con NEE en su desarrollo integral

Altered DNA Methylation in Leukocytes with Trisomy 21

The primary abnormality in Down syndrome (DS), trisomy 21, is well known; but how this chromosomal gain produces the complex DS phenotype, including immune system defects, is not well understood. We profiled DNA methylation in total peripheral blood leukocytes (PBL) and T-lymphocytes from adults with DS and normal controls and found gene-specific abnormalities of CpG methylation in DS, with many of the differentially methylated genes having known or predicted roles in lymphocyte development and function. Validation of the microarray data by bisulfite sequencing and methylation-sensitive Pyrosequencing (MS-Pyroseq) confirmed strong differences in methylation (p<0.0001) for each of 8 genes tested: TMEM131, TCF7, CD3Z/CD247, SH3BP2, EIF4E, PLD6, SUMO3, and CPT1B, in DS versus control PBL. In addition, we validated differential methylation of NOD2/CARD15 by bisulfite sequencing in DS versus control T-cells. The differentially methylated genes were found on various autosomes, with no enrichment on chromosome 21. Differences in methylation were generally stable in a given individual, remained significant after adjusting for age, and were not due to altered cell counts. Some but not all of the differentially methylated genes showed different mean mRNA expression in DS versus control PBL; and the altered expression of 5 of these genes, TMEM131, TCF7, CD3Z, NOD2, and NPDC1, was recapitulated by exposing normal lymphocytes to the demethylating drug 5-aza-2′deoxycytidine (5aza-dC) plus mitogens. We conclude that altered gene-specific DNA methylation is a recurrent and functionally relevant downstream response to trisomy 21 in human cells

Encountering Supai: An Ecology of Spiritual Perception in the Ecuadorian Amazon

In this article I set out to draw an “ecology” of spiritual perception among the Runa of the Ecuadorian Amazon. In particular, I look at the ways in which supai beings—forest spirits—are perceived by the Runa through two main sensory modalities: smelling and dreaming. Inspired by recent advances in the anthropology of religious learning, I then explore how certain Runa people—those who have undertaken a bodily training known as sasi—are more likely than others to encounter supai beings. This ritual training is conceived as corporeal learning. I conclude by suggesting that attention and self-attention developed during such corporeal practices play a central role in the perception of forest spirits